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深耕“做中学”科学教育加法夯实教育科技人才强国根基

　　 　　统筹推进教育、科技、人才一体化发展，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，是新时代赋予基础教育的重大使命。习近平总书记明确要求在教育“双减”中做好科学教育加法，为中小学科学教育...

获评全国首批科技教育实验校：历城二中科创教育的“国家级”跨越

　　 　　2026年，历城二中科创教育成果集中绽放：学校先后被评为山东省首批科技创新教育特色高中、山东省拔尖创新后备人才培养基地，入选中国教科院“科技高中协作体”。 ...

把“教育链”扎进产业链四川推进教育科技人才一体改革综合试点

郑州市科技工业学校综合高中班已完成征集志愿录取结果下午可查

　　今年，郑州市科技工业学校开设了综合高中班，招生计划100人。截至2026年8月2日8时59分，郑州市科技工业学校综合高中班已完成征集志愿。 　　根PG电子安全性分析据学校征集志愿计划、学生填报的志愿和学生中考成绩（含加分照顾）从高...

储朝晖：加快形成教育科技人才一体发展格局（2）

　　 　　教育、科技、人才从来都是一个有机统一的整体，无论是行业形成之前还是之后，三者始终内在一体、内在贯通。在人类社会发展的推动下，教育、科技、人才逐渐分化为相对独立的三个领域、三个范...

厦门以正确政绩观为引领推动科技创新和产业创新深度融合

　　 　　科技创新是推动高质量发展的核心引擎，也是检验政绩观的“硬场景”。今年以来，厦门把树立和践行正确政绩观学习教育贯穿科技创新工作全过程，紧盯体制机制堵点、成果转化痛点和产业供给难点...

播种好奇心收获创造力——来自第40届全国青少年科技创新大赛的观察

　　 　　7月29日，第40届全国青少年科技创新大赛落下帷幕，来自六大洲的800余名代表相聚在陕西西安，共度5天奇妙的科创之旅。 　　在我国将一体推进教育科...

产科教融合打通育人“最后一公里”