北京高校助力推進教育科技人才一體發展特別報道首都體育學院2：以體醫工融合科研賦能全民健身國家戰略
編者按:立足首都教育發展大局,聚焦高校育人擔當,北京市教育兩委聯合前線雜誌社策劃推出“北京高校助力推進教育科技人才一體發展特別報道”。本期報道帶您走進——首都體育學院。
近年來,首都體育學院以體醫工融合科研為牽引,深耕全民健身領域。作為北京市屬高校中特色鮮明的體育院校,學校依託體育人工智慧研究院、國內首個體醫工融合高精尖PG电子优惠活动創新中心、體醫工交叉智慧技術北京市重點實驗室等高水準平臺,先後牽頭國家重點研發計劃項目2項、國家社科基金重大項目2項,獲授權發明專利29項,在全國體育院校中居於前列。這些成果的背後,是學校以有組織科研為抓手直面全民健身核心難題,集中攻關、加速轉化,逐步探索出的一條從技術攻關到服務民生的實踐路徑。
全民健身是國家戰略。《全民健身計劃(2021—2025年)》明確提出要推動全民健身與全民健康深度融合。然而,運動中意外跌倒、動作不當導致損傷等安全隱患,以及健身行為監測粗放、缺乏個性化指導等問題,長期制約著全民健身服務品質的提升。首都體育學院體育人工智慧研究院聚焦健身安全與健康促進兩大方向,依託體育學、醫學、工學交叉學科優勢,組織科研團隊集中攻關三項關鍵技術。
跌倒事件AI識別技術針對運動場景中意外跌倒的精準識別難題,綜合運用多感測器融合與深度學習方法,實現識別準確率達97.5%以上,遠超行業傳統演算法85%至90%的水準;該技術能智慧區分有意動作與意外跌倒,結合定位與報警功能實現閉環響應,填補了運動場景實時跌倒報警的國內空白。
健身行為高精度監測技術依據世界衛生組織關於健身活動強度分級的方法,採用深度神經網路演算法研製身體活動強度分級模型,高、中、低強度身體活動監測精確度達90%以上,突破了健身行為連續動態監測準確率低的難題,為個性化健身方案制定提供了客觀量化依據。
運動模式AI識別技術利用穿戴裝備多軸感測器數據,實現用戶健身動作的實時分析與風險評估,動作識別準確率達95%以上。三項技術協同構成監測、識別、預警的智慧健身安全保障體系,實現了從被動監測到主動干預的根本轉變。
在此基礎上,學校聯合字節跳動、火山引擎等企業研發國內首個全民健身垂直大模型,聯合中國電信打造“京小健”“京小壯”學生健康管理智慧體,進一步豐富了體育人工智慧的應用場景。
高校科技成果轉化是普遍面臨的挑戰,大量科研成果止步于論文和專利,從實驗室到市場往往需要跨越諸多環節。首都體育學院依託體醫工融合高精尖創新中心等科研平臺,通過制度化的産學研協同機制,推動科研成果從實驗室走向市場、從論文轉化為産品。
2025年4月,學校將全民健身主動健康領域三項核心技術成果正式轉讓至專精特新“小巨人”企業安頓健康科技有限公司。雙方共建智慧運動健康聯合實驗室,建立“高校提供技術源頭、企業負責市場轉化”的産學研協同模式,聯合開展數據迭代、標準研製和科技獎勵申報。上述成果嵌入安頓智慧手錶等終端産品後,已實現商用近百萬台,服務大量中老年用戶群體的健康管理需求;2025年在世界網際網路大會烏鎮峰會發佈搭載學校核心技術的第五代新品,2025年10月獲頒“10年預警4萬例”市場地位證書,為高校科研成果從實驗室走向市場提供了一條可借鑒的路徑。
與此同時,學校全民健身資訊服務平臺關鍵技術成果已在全國25個省市推廣應用,服務科學健身指導與公共體育服務智慧化。從國家重點研發計劃立項攻關,到三項核心成果實現規模化市場應用,再到全國範圍的推廣覆蓋,首都體育學院以制度化的産學研協同機制,打通了科研成果服務全民健身國家戰略的完整通道。
科研攻關和成果轉化的過程,也是人才培養的過程。首都體育學院構建體育學本科、碩士、博士完整培養體系,擁有體育學、心理學兩個一級學科碩士學位授權點,建成國家級一流本科課程10門,在科研實踐中形成了“科研出題目、教學做文章、産業驗成果”的育人閉環。
在國家重點研發計劃項目攻關過程中,體育人工智慧研究院組建了涵蓋博士、碩士研究生的科研團隊。研究生不是在實驗室裏觀摩,而是深度參與演算法開發、數據標注、模型訓練等核心環節,在解決全民健身領域真實技術難題的過程中掌握了體育人工智慧前沿技術。科研團隊骨幹教師將項目中的技術難點和解決方案轉化為課堂教學案例,推動課程內容緊跟行業前沿,實現了科研與教學的深度融合。學校與安頓健康科技共建的智慧運動健康聯合實驗室,為研究生提供了從實驗室到産業一線的完整實踐平臺,學生在真實項目中驗證技術方案、積累産業經驗。2025年,學校研究生部與體育人工智慧研究院聯合組織學術徵PG电子优惠活动文活動,覆蓋運動人體科學、運動康複學、體育工程學等研究領域,引導研究生將科研成果轉化為學術論文,進一步深化了科教融匯的培養成效。
2022年,學校召開主題科研工作會,體育人工智慧研究院院長霍波分享了體醫工融合的人才培養模式和課程體系;骨幹教師周志雄交流了多次參與國家重點研發計劃項目的心得體會;青年教師崔丹丹分享了從事服務國家隊科研攻關項目的工作經驗。多位教師從科研一線回到課堂,將項目實踐轉化為育人資源,形成了科研反哺教學的常態機制。
從有組織科研聚焦民生需求,到核心成果實現規模化應用,再到研究生在科研實戰中成長、課堂教學內容持續更新,首都體育學院以體醫工融合科研服務全民健身的探索實踐,體現了學校教育科技人才一體發展的辦學思路,即以有組織科研回應民生關切,以科教融匯培養複合型人才,以産教融合推動成果落地,持續為體育新質生産力培育和健康中國建設貢獻力量。