北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道中国戏曲学院3：当AI“遇见”戏曲这间练功房有点“不一样”
编者按:立足首都教育发展大局,聚焦高校育人担当,北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道”。本期报道带您走进——中国戏曲学院。
“清早起来什么镜子照,梳一个油头什么花香……”在中国戏曲学院的一间练功房里,两名学生正在排练京剧《卖水》选段。她们面前的智慧大屏上,多角度拍摄的练功画面正在实时显示。一旁的教师张艳红轻点屏幕、拖动进度条,逐帧回放学生的动作录像:“你们看看回放,是不是发现了自己的身体有点儿板?应该加上点小动作,再灵动一些……”她一边讲解,一边亲自示范。这是中国戏曲学院“数字教材+智慧练功房”教学辅助系统在京剧《主修剧目》课上的一个寻常场景,也是人工智能赋能传统戏曲教育的一次生动实践。
为深入贯彻国家“人工智能+”行动及北京市教育领域人工智能应用部署要求,2025年3月,中国戏曲学院成立中国戏曲人工智能创研中心(以下简称“创研中心”),这是全国艺术院校中首个以人工智能与戏曲融合为使命的创研机构。围绕北京市关于利用人工智能技术推动教育教学改革、创新人才培养模式的政策导向,创研中心聚焦戏曲教育全流程,设计开发了系统化解决方案。其中,最核心的成果“数字教材+智慧练功房”教学辅助系统,全面覆盖戏曲剧目课课前、课中、课后各教学环节,为传统“口传心授”的戏曲教学模式PG电子产品插上了智能化的翅膀,生动回答了“人工智能+教育”在戏曲领域如何落地生根的命题。
戏曲剧目课是戏曲人才培养的传统核心课程,一直采用“口传心授”的教学方法。但在预习环节,学生常常面临“无处下手”的困境:拿到一个剧本和一段长达40~120分钟的演出示范视频,需要拖动进度条,反复寻找与自己所学角色相关的段落,预习效率不高。
针对这一痛点,创研中心以示范视频为核心,综合运用视频修复、语音识别、音频分离、文本智能校正等人工智能技术,打造了智能化的数字教材。这套数字教材能够自动识别唱词和念白,并与示范视频精准关联,学生点击任意一句台词,视频便会自动跳转至对应画面。这意味着原本大篇幅的唱段视频能够聚焦定位到具体的唱段与词句,实现“点哪唱哪”。2022级京剧表演专业学生杨熠辰在使用后深有感触:“以前预习《卖水》,我得先把整出戏从头到尾看一遍,想找到老师说的那一段特别费劲。现在有了数字教材,点一下唱词视频就直接跳过去了,效率提高了。”同时,数字教材还集成了语音找词、镜像动作、伴奏模式等功能,既可用于学生课前预习和课后复习,也可在课堂上辅助教师讲解和演示。
戏曲剧目课通常4个课时连上,时长3小时,教学内容涵盖唱腔、念白、身段、武打等多种元素的综合训练,对师生的体力和精力要求极高。在传统教学中,如果学生在练习时存在不规范的动作,教师只能口头指出,学生往往难以第一时间觉察自己的问题。
智慧练功房通过多机位高清摄像头、全向麦克风和定制录播主机等设备,在不改变练功房原有设施和布局的前提下,实现了教学过程的完整录制和实时回看。教师可通过可移动助教机操作界面,将录像实时投屏到大屏幕上,逐帧回放学生的表演动作并进行对照讲解。而且在回看过程中机器也会持续录制,不会遗漏课堂的任何细节。
“位置再靠前一点,手抬起来,转身慢一些……”在《卖水》剧目课上,张艳红老师一边拖动屏幕上刚刚录制好的教学录像,一边为学生们逐帧分析动作问题,并亲自示范标准动作。有了智慧练功房的实时回放,学生可以第一时间在大屏幕上看到自己的表演画面,与老师的示范进行直观对比。“以前老师说我做得不对,我自己看不出来。现在屏幕上一放,哪里不到位一目了然。”2022级京剧表演专业学生袁茵补充道,“这套系统帮助我准确、快速地发现问题,特别方便。”
在课后复习环节,智慧练功房的智能化分析功能更是“大显身手”。过去,学生课后复习通常依靠手机拍摄课堂录像。智慧练功房在录制教学录像的同时,运用语音识别、语义分析、内容归纳等人工智能技术,自动提取并定位课堂录像中的讲解要点。课后,学生只要打开教学录像回看界面,屏幕右侧就会自动生成“本课要点”列表,点击任意一条要点,视频便会自动跳转至对应位置,方便他们观看老师的讲解和示范。这一功能极大地提升了课后复习的针对性和效率。“有了AI自动总结提炼,学生可以快速了解课堂要点,复习效率大大提高了。”张艳红老师说。
“数字教材+智慧练功房”教学辅助系统全面覆盖戏曲剧目课的课前、课中、课后教学环节,这套系统是国内首个服务戏曲表演专业教学的智能化解决方案。2025年暑假,中国戏曲学院完成了戏曲练功房的智慧化改造,智慧练功房正式投入日常教学,该项目同年获评北京市高等教育学会教育教学改革示范案例。
未来,学校将进一步完善系统功能,深化人工智能与戏曲教育融合,将“数字教材+智慧练功房”的探索经验向全国更多戏曲院校推广,让古老的戏曲艺术在智能技术的加持下焕发新的生机与活力。