“抹香鲸真的太大了！”中关村三小学生沉浸式感受“深海探索”旅程
海淀区中关村第三小学近日发布全新优化升级的“AI通识课2.0版”，将《深海奇遇》VR沉浸式研学作为新学期首个跨学科示范实践项目引入校园。从9月7日至9月18日，千余名学生足不出校，就能完成一场沉浸式的“深海探索”旅程。
按照《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》部署，全市中小学AI通识课正向“体验更丰富、内容更接地气”的方向迭代，各类高校、科研院所与企业资源陆续走进校园，帮助学生从“会用AI”逐步走向“善用AI”。
“AI在不断迭代升级，我们的课程也在持续优化更新。”学校课程部信息中心副主任郝石佩说。
中关村三小在2.0版课程中将“通识体验”作为基座，构建起兼顾体验启蒙、原理探究与创新实践的三层课程体系，增加综合实践内容，主打跨龄协作与跨学科融合。
“我看到抹香鲸的时候，它真的太大了，感觉潜水艇要遭殃了！”“以前只知道有魔鬼鱼这种鱼，但不知道它原来长这样。”体验结束后，孩子们兴致勃勃地交流着。
此次研学中，学校利用轻量化VR设备，无需改造专用教室，就将校园公共空间布置为“深海探索舱”。学生戴上设备后“潜入”海底，与珊瑚、鲸群等“近距离”互动，深度体验技术如何拓展人的感知边界。
值得一提的是，此次研学活动并未止步于视觉体验。项目将清代海洋生物图谱《海错图》融入活动全程，学生手持任务卡，在虚拟深海场景中寻找古人笔下“奇珍异兽”对应的现实物种，一堂课串联起历史文化、自然科学与数字技术三类知识，学生在古今对照中自主完成知识衔接。
体验结束后，孩子们纷纷拿起画笔，把观察到的海洋生物特征与自己的想象相结合，绘制出“奇幻游鱼”。学生们纷纷点评。“有个鱼长得特别抽象，今天认识了原来是安康鱼。”“我画的是红鲷鱼，以前我都把它当石斑鱼，今天重新认识了它。”这些作品将在学校设置的“AI创意展”中集中展出，使一次短暂的体验延展为可表达、可分享的持续学习。
“科技给课堂带来了PG电子最新消息非常大的改变，VR技术把遥远的深海带到了孩子们面前，很能激发探索欲。”一位老师说。
《深海奇遇》是由高婕妤执导的VR大空间沉浸展作品，体验时长约40分钟，曾于2024年12月4日在北京王府井首展 。通过“扬帆起航”“海错奇观”“海天幻境”“碧海归墟”四大奇幻场景，让观众领略光怪陆离、神秘莫测、趣味十足的海底奇幻世界，体验海洋里的“中国式浪漫”。