国际博物馆日｜1500公里山海挡不住如视VR把长沙博物馆搬进乡村教室
从甘肃靖远的乡村教室，到湖南长沙的博物馆，地图上的1500公里，是黄土高坡与湘江之畔的距离，是乡村孩子与千年文脉的距离。曾现在，如视VR携手贝壳公益，用科技打破了这份遥远，把长沙博物馆“搬”到了靖远县北滩镇杜寨柯初级中学七年级一班孩子们的课桌前。
今年国际博物馆日，主题是“博物馆：联结世界的桥梁”。而如视正在做的，就是用数字技术搭建一座看不见的桥——不跨越山海，不奔波远行，让乡村孩子坐在教室里，就能“走进”长沙博物馆，触摸千年文明的温度。
课堂上，长沙博物馆VR在教室多媒体白板展开。跟随历史课教师陈老师的实时点击操控，同学们在VR中步进式漫游各大展厅，沉浸式观感与线下实地参观别无二致。依托3亿像素超高清画质，VR画面层次细腻、色彩高度还原，精准复刻出展厅展柜的光影质感，让人身临其境。8倍放大能力加持，捕捉到文物镌刻的肌理纹路，让书上模糊的馆藏珍宝，得以全方PG电子安全性分析位清晰呈现。
跟随老师移步展厅之间，长沙博物馆各类珍贵馆藏展品依次映入眼帘。每件展品均配套专属图文标签，支持一键调取高清大图与文物简介，搭配同步语音讲解。原本晦涩抽象的历史知识点，在实景化、可视化的课堂场景中变得浅显易懂、鲜活可感。
在「精选藏品」列表中，长沙博物馆的重点馆藏以立体的形式，集中展现了长沙博物馆的重点馆藏，教师根据学生的兴趣逐一点选，画面即时跳转到对应展品。
“祖国现在的科技真的很发达，我在家里就能看到远方的博物馆。以前总觉得这些离我很远，现在觉得好像也没那么远。”课后，一位学生这样说。
对乡村学校的孩子们而言，远方常常意味着机会、成本和时间。许多优质文博资源集中在城市，博物馆虽然向公众开放，但对于偏远地区的孩子们来说，距离、交通、经费和现实条件，都会成为阻碍他们前往博物馆的门槛。而如视VR的数字技术正在改变这件事。
“VR沉浸式教学解决了乡村历史课堂‘兴趣难激发、内容难具象’的痛点，孩子们的主动探索欲被充分唤醒，观察思考、互动协作的能力也在课堂中得到了切实锻炼。在国家大力推进教育数字化转型的背景下，这套VR教学方案，更为偏远地区落地史料实证核心素养教学，提供了可复制、可普及的全新路径。哪怕身处偏远乡村，孩子们也能通过数字技术“走进”博物馆、看见更大的世界。”
这正是“VR+文博”技术落地课堂的意义所在。如视VR以空间数字化技术为纽带，数字博物馆为载体，打破地域造成的教育资源壁垒，以科技赋能文化普惠、助力教育平权，让偏远地区的孩子突破山海限制，平等拥有触摸广阔世界、对话千年文明的机会。
作为数字空间及空间智能综合解决方案引领者，如视深耕文博数字化领域多年，依托行业领先的三维重建技术，已经助力全国80余家博物馆完成云端数字化落地，让沉睡在展厅里的文物“活起来、走出去”，打破时间与地域的围墙。优质文博资源不再只属于城市，不再只属于有条件奔赴远方的人，每一个人都能平等站在数字文物面前，感知文明、读懂历史。
打破了 1500 公里的山海阻隔，如视VR让远在长沙的博物馆走出物理围墙，走进乡村中学的课堂。无需奔赴远方，孩子们便能近距离邂逅文物、品读历史，在沉浸式体验中触摸千年文脉，也让优质文博教育资源实现普惠共享。返回搜狐，查看更多