铜陵市：构建一体化“大思政”育人格局 为青少年成长培根铸魂
一堂跨学科双师融合课堂，借AI技术赋能教学场景，用跨学科思维整合思政课程资源，将学科知识与家国情怀深度融合；一堂感恩教育系列主题班会，以铜陵本土文化浸润滋养心灵，引导学生树立乡土认同与感恩意识，让爱从家乡生根、向家国生长；一场主题为“深耕思政课堂滋养生命之爱”思政课分享会，为思政课堂融入生命教育提供了实践思路。
1月16日，铜陵市“思政+”融合教育实践活动暨“我和我的祖国”系列教研活动在该市第三中学举办。这场别开生面的思政课，正是铜陵市推进大中小学思政课一体化建设、构建“大思政课”育人格局的生动缩影。
近年来，铜陵市以全国基础教育综合改革实验区和安徽省实施德智体美劳“五大行动”实验区建设为抓手，坚持思政引领构筑全环境立德树人新格局，打造纵向到底、横向到边、全面覆盖的大中小学思政课一体化共同体，推动思政教育从“课程孤岛”走向“全域融通”，
“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”
铜陵市深刻领会习近平总书记重要指示精神，将思政课建设纳入全市教育事业发展总体规划。印发《铜陵市推进大中小学思政课一体化建设工作实施方案》，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合、学校具体落实”的工作格局。明确提出课程体系一体化构建、教学内容一体化聚焦、教研活动一体化开展、育人模式一体化实践、师资队伍一体化培育“五个一体化”建设目标。
依托大中小学思政课一体化共同体，铜陵市成立由2所高校、4个教研机构、3个名师工作室、18所学校参与的共同体建设联盟。联盟通过定期召开工作推进会、开展联合教研、共享优质资源等方式，促进大中小学思政课教师学习交流常态化。
铜陵学院作为联盟核心单位，充分发挥高校优势，携手联盟单位聚力打造品牌栏目、品牌课程、品牌项目。在该学院联合市教体局开展“行走的思政课”主题实践活动，组织80余名大中小学师生参观沈浩精神传承基地，通过沉浸式学习让不同学段学生感受榜样力量。“这种跨学段的思政教育活动，让我们看到了思政课一体化建设的无限可能。”该市思政课教师束作楠表示。
办好思政课，关键在教师。铜陵市在全省率先出台《关于加强全市中小学校思想政治课教师队伍建设的实施意见》，从教师招聘、配备比例、业务要求、政治面貌等方面作出明确规定。大力实施“铜有强师”行动和思政课教师培优计划，在“四优工程”“青蓝工程”“铜都青年英才教师”评选中给予政策倾斜。近3年，全市思政教师获评各类荣誉称号总量占比从3%提升至7%。
目前，铜陵市大中专院校专职思政课教师配置率100%。“我们通过实施老中青教师传帮带机制，大力实施新教师‘一年合格、两年成熟、三年骨干’的培养目标，让经验丰富的思政课教师带领青年教师成长，打造了一流思政课教师队伍。”
据悉，铜陵市以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，成立涵盖大中小各学段思政学科“名师工作室”49个，实行思政课“名师工作室”共建共创、资源共享，积极发挥工作室的牵引和示范作用，重点培养一批引领一体化建设的领军团队，孵化一批一体化建设骨干队伍。常态化组织大中小学思政课教师开展教学比赛、同上一堂思政课、跨学段教研等活动，搭建交流学习平台。目前，该工作室已培养孵化一体化建设的骨干队伍成员56人，涌现出一批“以史铸魂、以史资政、以史育人”的优秀思政课教师，形成《始终坚持以人民为中心》《从“金塔经验”看基层民主》等一批可复制、可推广的思政“金课”。
不仅如此，铜陵市通过探索思政课教师培养新模式，构建“理论培训+实践锻炼+教研提升”三位一体的培养体系。2025年5月，铜陵市大中小学思政课一体化建设专家辅导报告会在铜陵学院举办，专家围绕推进大中小学思政课一体化建设提质增效等主题进行授课，引导全市大中小学思政课一体化建设联盟单位，广大思政课教师用实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，认真落实立德树人这项根本任务，为推动全市大中小学思政课一体化高质量发展注入了新动力。
此外，铜陵市还成立“五老”“红领巾”“老兵”等宣讲团，为思政课注入“银发”“红领巾”力量。退伍老兵戴恒勤就是“老兵宣讲团”的一员，他几十年如一日走进校园宣讲国防教育和军功章故事，开展爱国主义教育，用亲身经历感染学生，让思政课更具感染力和说服力。
“以社会为课堂，打通课堂内外、校内校外、线上线下的育人边界，构建‘课堂讲授+场馆实践+社会实践’三位一体的全域育人格局，使青少年在沉浸式学习中厚植家国情怀、坚定理想信念，真正成长为有志气、有骨气、有底气的时代新人。”
据了解，铜陵市深耕思政课“主阵地”，充分挖掘本土红色资源，组织编写地方思政教材。绘制铜陵PG电子新手教程红色资源地图，将沈浩精神传承基地、铜博物馆、党史馆、档案馆等作为思政教育基地，打造贯通大中小学的红色基因传承基地。
“我们根据不同学段学生的认知特点，按照‘循序渐进、螺旋上升’原则，对大中小学思政课阶段目标进行一体化设计，小学阶段聚焦‘启蒙养正’，初中阶段聚焦‘明理增信’，高中阶段聚焦‘培根铸魂’，高校阶段聚焦‘笃行致远’，各学段目标既各有侧重，又层层递进、有机衔接，形成闭环育人链条。”铜陵市教育科学研究所所长、思政课教研员江一新介绍。
铜陵市积极推动思政课教学改革创新，探索“场馆+思政课”模式，开展“行走的思政课”主题实践活动。依托铜陵市国家级示范性综合实践基地，每年组织数万名各学段学生开展“追寻党的足迹——红色之旅”等研学实践教育活动。
“以前只在书本上看到过榫卯工艺，今天亲手体验后，觉得太神奇了，我以后要好好学习这门技艺”，一位参与活动的小朋友兴奋地说。
近日，一场别开生面的榫卯工艺讲座在铜陵市郊区铜山社区热闹举行。铜陵职业技术学院师生受邀来到社区“铜草花专业赋能”项目社工为青少年们带来了一场精彩的文化盛宴。活动不仅为社区营造了浓厚的文化氛围，注入了鲜活的文化活力，更让当地青少年学生对中华优秀传统文化——榫卯工艺有了深入的了解和认识，激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。
在铜陵中学，学生收看《新闻联播》成为思政教育的重要举措。该校晏桂莲思政课名师工作室创新开设“一分钟新闻眼”学生新闻时评思政课程，带动学生观察社会、思考问题，激发情感共鸣。“通过这种方式，让思政课从‘书本’走向‘生活’，从‘课堂’走向‘社会’，真正实现了理论与实践的深度融合。”晏桂莲老师说。
不仅如此，铜陵市积极建设虚拟和现实相结合的实践育人共同体，推动思政课教学实现移动化、场景化、可视化。利用VR/AR技术，打造沉浸式思政课堂，让学生“穿越”到历史现场，感受革命先辈的爱国情怀。同时，搭建“新华思政课堂”和大中小学思政课教师集体备课平台，集中集体智慧生产出可供示范推广的教学案例、教案、课件、示范金课等，推动优质教育教学资源共享。
“以前觉得思政课枯燥乏味，现在通过‘行走的思政课’‘新闻时评’等活动，让我对思政课产生了浓厚兴趣。”铜陵市第一中学学生们纷纷表示，“思政课让我明白了作为新时代青年的责任和使命，我要努力学习，将来为祖国的发展贡献力量。”
据悉，铜陵市思政课建设形成了一批特色品牌项目，如“百名思政教师百堂党史课”“我和我的祖国”“校长说思政”“行走的思政课”等。这些品牌项目不仅提升了思政课的吸引力和感染力，也为大中小学思政课一体化建设提供了可复制、可推广的经验，青少年学生的理想信念更加坚定，爱国情怀更加深厚，社会责任感明显增强。
铜陵市持续深入推进思政课建设内涵式发展，推动思政教育的全学段覆盖、全过程渗透，不断创新育人方式方法，实现“行走思政”“课程思政”“学生说思政”有机融合，促进大中小学思政课协同创新、品牌打造、成果转化，让思政课真正成为立德树人的关键课程，为青少年学生扣好人生“第一粒扣子”，着力培养担当强国建设、民族复兴大任的时代新人。（徐小波）