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深圳南山全面推行学业评价改革学生期末成绩30%取决于展示性评价

  

深圳南山全面推行学业评价改革学生期末成绩30%取决于展示性评价

  185平方公里,是深圳市南山区的土地面积;5500余家,是南山区国家高新技术企业的总量。

  在这片上市公司密度、国家专精特新“小巨人”企业密度均居全国区(县)前列的土地上,科技企业如林生长,科技教育向下扎根。近日,记者走进这座科创之城,见证丰富的教育资源如何落地为生动的科技教育实践。

  几根木棍交错搭成桥基,一团超轻黏土在指尖延展成弧拱,一座“赵州桥”便出现在学生掌心。

  “孩子们学了《赵州桥》课文后,对这座桥很感兴趣,想自己制作出来。”在一旁指导的深圳大学附属教育集团外国语小学语文教师许鑫说。在这所学校,类似的跨学科实践项目已有10余个,以锻炼学生解决复杂问题和实际动手操作的能力。

  课程,始终是南山区开展科技教育的关键支点。目前,南山区已架构起三类课程群,即校本实施基础核心课程、优化实施拓展进PG电子下载阶课程、整合实施创新实践课程,旨在实现科技教育全程化、个性化、跨学科化目标。

  “全区现在开发了5000多门课后服务课程,其中科技类的有1200余门,这些课程都是免费提供给学生的。”南山区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长杨珺介绍。

  数据显示,南山区91.3%的学校开发了特色科技教育课程。当课程改革走向深水区,如何重塑评价体系?

  为让科技素养成为看得见、评得了的“硬指标”,南山区全面推行学业质量评价改革,学生期末成绩的70%来自传统考试,另外30%则取决于项目答辩、实践作品等展示性评价。

  “含羞草被摸了为什么会‘害羞’?”“鸟类为什么不会迷路?”……在深圳大学附属教育集团外国语小学教学楼,“智能问答墙”上实时滚动着学生提出的各类问题。该校党支部书记、校长姚晓英说:“我们希望通过这种方式培养学生发现科学问题的能力。”

  眼前的“雨”淅淅沥沥,置身“荷塘”中,“荷花”缓缓绽放。在深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校(以下简称中科先进院实验学校)的“心理梦工厂”里,学生何程朗正在沉浸式体验VR(虚拟现实)设备。

  依托中国科学院心理研究所的科研实力和实践经验,中科先进院实验学校将人工智能、大数据平台、物联网等技术引入日常教学。“‘心理梦工厂’在建设和运行过程中,得到了中国科学院心理研究所的大力支持,他们不但助力开发相关课程,还选派专家和辅导教师前来指导。”中科先进院实验学校党支部书记、校长江涛说。

  作为全国科技创新高地,南山辖区汇集大批高科技企业,拥有多所高校及高水平科研机构。那么,如何将得天独厚的区位优势转化为育人优势?南山的答案是,构建校家社多方协同的科技教育推进机制。

  一方面,南山区通过开展“十大校园特色科学教育基地建设”“南山教育科技节”等活动,实施“南山区少年创新院”“人工智能教育实践研究”等项目,建立科技教育联盟,促进交流合作;另一方面,建立南山区智慧父母学院网络学习平台,开展家庭实验室等多样活动,引导家长成为科技教育的合作者。

  调查显示,南山区94.78%的学校利用了校外科技教育场所开展实践,74.48%的学校至少与一家具备科普功能的机构建立了长期合作关系,77.39%的学校与高校、高新技术企业等构建了协同育人机制。

  由南山区沿深圳主干道深南大道向西而行,便能抵达前海深港现代服务业合作区。

  作为南山区前海创新教育集团的一员,桂湾学校的教学空间宛如一条充满工业气息的学习街区,步入地下一层1.3万平方米的未来创新小镇,就能看到22个主题场馆里火热开展的社团活动。“老师,这是我刚PG电子下载用AI‘画’的肖像!”在桂湾学校AI探索体验馆,一名女生热情地介绍。

  南山区是深圳乃至全国人工智能产业重镇。当智能时代奔涌而至,南山区教育系统勇立潮头。2019年,南山区启动人工智能教育试点,逐渐探索出盘活区域资源、编制人工智能通识教育读本、推进中小学规模化普及人工智能的发展路径。

  在人工智能热潮涌动的当下,南山区教育科学研究院副院长石义琦却认为,教育人需要更多“冷思考”。基于此,南山区着手构建一套让教师能理解、可操作的系统化行动指南,自主研发三至八年级以及高一年级“基础—拓展—创新”三级进阶读本,建设“教师智能助手与学生学伴”智能体,努力破解师资专业化瓶颈。

  厚积薄发,探索的亮光已然显现。近3年来,南山区学生在科创和人工智能比赛中,共获得全国一等奖300项、二等奖326项、三等奖269项。

  在南山区,科技教育的实践正在让杨珺的愿景走向现实:“我们希望,让科技教育在日常生活中像空气一样自然触达学生。”

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