当节水教育遇上“红领巾”南京市金陵小学把课堂搬进了山水田园
在南京城东，仙林大学城腹地，有一座独特的“微型水世界”。这里，雨水从山坡汇集，在方塘中停留，经过四级过滤化为清流，浇灌着孩子们的生态农园；这里，讲解节水知识的不是老师，而是一群系着红领巾的“小河长”。
这里，是南京市金陵小学——一所以“培养世界儿童”为愿景的学校，却将“节水”这件最根本、最接地气的事，做成了全省小学里一张闪亮的生态名片。
踏入金小校园，你很难界定哪里是“学校”，哪里是“教育基地”。因为整个75亩的校园本身，就是一个沉浸式、活态化的节水大课堂。
学校巧妙利用依山而建的自然禀赋，将“金小四十八景”的山水田园，系统整合为 “三大系统、两大展区” 的节水教育格局：
三大收集系统：方塘雨水生态循环系统像校园的“肾”，收集净化雨水，每次调配水量可达400吨；海绵城市观测试验区在屋顶展示着“弹性蓄水”的智慧；山体雨水收集系统通过管道将山泉水引入4个蓄水罐，每年就能留住约500吨“无根之水”。
两大体验展区：在现代农业浇灌种植区，孩子们亲眼见证经过四级过滤的再生水如何滋养作物；在生态节水教育互动区，2.5D立体沙盘、VR体验、互动答题等科技手段，让水的旅程变得可视、可感、可玩。
这里没有枯燥的说教。节水知识，写在蜿蜒的水道里，藏在滴灌的喷头中，生长在每一株被循环水浇灌的蔬菜上。
这里有一支特殊的“红领巾讲解员”队伍。经过培训的孩子们，用语带童真的专业解说，向访客们自信地介绍方塘的原理、山体管道的奥秘。当他们指着过滤装置说“这是水的魔法”时，节水理念便完成了最生动、最可信的传承。
课堂也被彻底重构。主题班会、科学实践、美术创作都与水相连。孩子们更走进水厂、水利站，把学习延伸到江河湖泊。这种“小手拉大手”的模式，让节水意识从校园流入成千上万个家庭。
从2015年创建市级节水型学校起步，到2023年获评“江苏省节水教育基地”，金陵小学用八年时间，走出一条扎实的攀升之路，先后荣获 “全国节约型公共机构示范单位” 等多项国家、省、市级荣誉。
这背后，是一套可持续的保障机制：学校成立由书记、校长挂帅的领导小组，确保节水工作有规划、有投入、有落实；智慧水电监测平台与每日人工巡查结合，杜绝“跑冒滴漏”。
更重要的是，金小探索出了一套“生态资源+课程融合+学生主体+科技赋能” 的节水教育小学范式。它证明，在有限PG电子产品的校园空间内，通过顶层设计和资源整合，完全可以打造出一个功能完备、体验丰富、教育深入的节水实践场，为全省乃至全国的小学提供了宝贵的“金小经验”。
金陵小学的案例告诉我们，节水教育的最高层次，是让环境本身成为老师，让孩子成为传播的主角。它超越了设施改造和技术应用，深入到了育人模式和文化建构的核心。当节水内化为一代人的生活习惯与生态素养，我们建设的就不仅是节水型校园，更是可持续的未来。