广州华夏职业学院：VR与编程机器人助力乡村教育新未来
南都讯记者程安实习生许骞文 通讯员陈迎刘嘉璇 2025年7月，广州华夏职业学院的蜜蜂实践团在丰顺县汤坑镇及东兴小学展开了“客都智萌计划——人工智能赋能乡土教育创新”项目，标志着该团队在教育帮扶方面的努力延续至第四个年头。通过AR/VR、AI动画及编程机器人等尖端科技手段，这一项目不仅为乡村教育的数字化转型注入了新的活力，更为乡村振兴注入了青春动能。
该项目依托校地共建的“百千万工程”丰顺工作站，创新性地构建了“高校技术下沉+本土师资培育+数字资源再生”三位一体的模式，深度融合人工智能与乡PG电子产品土教育，推动教育资源的数字化与普惠化。
在课堂上，实践团的教师以“科教融合”为核心理念，为4至6年级的学生精心设计了“理论科普+虚拟实践”的融合课程。教师通过全息投影构建AR/VR技术认知框架，指导学生使用PICOVR设备，学生们分组进入虚拟场景，沉浸式学习历史、地理与科学知识。在这些虚拟场景中，学生们或走进敦煌莫高窟，感受文化遗产的魅力，或在虚拟羽毛球场探索科学运动的奥秘。课堂中嵌入的AI智能交互功能，实现了“疑问—解析—内化”的即时响应，不仅提升了学生的科技素养，还培育了他们的空间建模能力与系统思维。
为了破解乡村科技教育面临的“外援依赖”难题，实践团以“能力造血”为目标，设计了“理论浸润—创课淬炼—生态反哺”三级教师培训体系，帮助当地教师掌握VR教学、AI辅助课件制作及编程控制等核心技能。经过培训后，教师们已能够运用AI工具采集围龙屋素材制作课件，生成教学案例，成功实现从“技术引入”到“自主造血”的转变，为乡村教育数字化提供了内生动力。
在推动“科技赋能文化传承”方面，实践团紧密结合乡土文化与数字技术，推出了多项创新举措。通过编程机器人演绎客家文化的项目，学生们在完成“小客回家”“寻觅客家瑰宝”等任务中，操控机器人沿围龙屋路径行驶，识别梅花图案等文化元素，从而在动手实践中深化了对客家文化的认同。此外，AI童画项目则让学生绘制的客家元素画作通过AI生成动态动画，叠加特效，使客家文化在数字技术中“动起来、活起来”。
为了更好地响应丰顺县小学科技教育“高需求、低普及”的现状，蜜蜂实践团设立了科技公益体验区，让留守儿童与家长免费体验VR科技，推动科技教育的普及。
同时，团队还前往李坚真纪念馆开展红色研学活动，沉浸式感悟“坚真精神”。结合研学成果，团队设计了《勇敢的小坚真》系列绘本及“红色体能游戏”，推动“科技+文化+教育”的三位一体育人模式，寓教于乐，润物无声。
目前，广州华夏职业学院与东兴小学共建了“科技教育实践基地”，并建立了“学期回访+线上指导”的长效机制。未来，蜜蜂实践团将持续开发科技课程和文化创意实践等帮PG电子产品扶项目，深耕“百千万工程”，用青春与科技点亮乡村教育的未来。蜜蜂实践团负责人表示：“我们不仅要带来科技工具，更要在孩子们心中播下自主创新的种子。”返回搜狐，查看更多