巧用VR教学 构建智慧课堂
Virtual Reality，缩写VRPG电子游戏攻略），又称虚拟实境或灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。VR技术具有三个显著特征，即沉浸感、交互性、构想性。随着VR技术的迅猛发展，“VR+教育”突破了原有教学在时间、空间上的限制，给学生带来了更好的沉浸式体验，使学习过程变得更加丰富、有趣，教学效果更显著。
2024年6月12日，信息技术赋能教学方式变革观摩研讨会暨《虚拟现实技术支持下的学习方式变革研究》开题活动在常州市中天实验学校举办。培育室领衔人薛家中学副校长胡芸雅和培育室成员参加了本次活动，深入学习了PG电子游戏攻略信息技术对传统教学的革新。
常州市中天实验学校陆惠老师和常州市第二十四中徐峥老师共同带来的地理、历史跨学科主题学习《中国的南海》一课，基于“一带一路”基本国策和可持续发展基本理念，设计“中国南海的可持续发展规划”，激发学生保卫祖国、建设祖国的豪情壮志。他们设计了“从太空看中国，绘制南海断续线”“深度探究，实证中国海洋权益”“虚拟考察，蓝图设计”三个活动，结合数字孪生、人工智能、VR技术，增进学生的概念性理解和综合思维能力，提升学生地理实践力和创新能力，增强学生国家版图意识、海洋权益意识和保卫祖国领土完整的责任感。
VR 创造了一个完全数字化的环境，将学生带入计算机生成的世界。学生们戴上VR眼镜，成为虚拟世界的积极参与者。他们可以探索令人惊叹的景观，在模拟实验室中进行科学实验，甚至与历史人物并肩而行。
课后，江苏省历史特级教师耿霞老师表示“这节课很好地落实国家课标，将核心素养的培育落地，密切联系社会现实问题，让我们感受到历史和地理的跨学科融合是有必要的。”江苏省初中地理教研员于蓉老师认为“信息技术使我们的教学更加鲜活、生动，帮助我们突破重难点，如何让信息技术更好地辅助教学，提升学生素养，促进学生全面发展，这是我们需要思考的问题。”
这次的研究课给培育室成员们带来不少的感悟和启示。随着信息技术在课堂中的逐渐深入应用，我们要积极学习新技术，促进构建真实与虚拟结合的融合式学习模式，为学生塑造鲜活的数字化生态，在未来让VR课程实践落地。