基于VR技术的中小学沉浸式教学模式设计
近些年来，现代信息技术飞速发展，以大数据为基础的云 技术、翻转课堂、慕课等教学模式层出不穷。这些新兴的教学Biblioteka Baidu模式，很大程度上改变了传统的教学模式，使得中小学教育得 到了质的飞跃和提升。对于VR技术的中小学沉浸式教学模式设 计，我们应该了解VR沉浸式教学的真正内涵，寻找目前阶段教 学模式设计中需重点关注的问题，从而探讨沉浸式教学模式设 计路径。
2 VR沉浸式教学模式需重点关注问题 2.1 基于VR技术教学方法与教学内容的设计 基于VR技术创建起来的三维教学环境，与传统的教学环
境相比有着巨大不同。VR沉浸式教学模式则强调学生的主体地 位，让学生自主与课程内容互动。因此，教师基于VR技术进行 沉浸式教学模式设计时，需要注意教学内容与教学方法上的融 合，避免学习内容与三维动画不一致现象，规避学生在学习中 注意力转移问题。
3 VR技术中小学沉浸式教学模式构建 3.1 VR沉浸式教学模式场景搭建 目前，我国市场上常见的VR设备有移动端头、一体机设
备、外接头戴式设备三种。考虑到教学条件与沉浸体验效果， 三者中桌面一体机设备为最佳。当前，江西南昌大多数学校都 以桌面一体机为硬件载体，中小学班级人数大多在40至60人之 间，采用桌面一体机适合在班级开展，并且符合江西南昌的中 小学VR设备建设情况，因此教师可以让学生通过桌面一体机设 备进行学习。考虑到班级人数，教师教学设计应该采用PBL基 于项目式学习，或者教师针对教材内容，设置问题，针对问题 开展教学活动，为学生分配学习小组，让每一个小组进行分析 和讨论。由于桌面一体机具有自由移动、体验感强、轻盈时尚
3.2 VR沉浸式教学模式课堂呈现 VR沉浸式教学模式的课堂呈现，不仅要体现在课堂中， 更要体现在课前和课后。首先，课前教师应该通过信息网络平 台，挖掘教学资源，向学生推送微课视频和预习习题，教师根 据学生课前预习的成绩，采取不同的VR沉浸式教学内容，使 VR教学内容更符合学生的学习情况，满足学生学习上的所需。 其次，课堂上教师开展教学工作时，应该根据VR特点，合理地 将课程内容融入三维动画之中，让学生在三维虚拟场景中接触 每一个课程内容元素，同时教师进行语言辅助，帮助学生沉浸 到VR教学情境当中。最后，课后教师制作学习小游戏，将课堂 学习内容制作成习题小游戏，让学生通过游戏完成课后习题， 巩固所学的知识。 3.3 VR沉浸式教学模式教学评价体系建立 VR沉浸式教学评价体系的建立，旨在对教学结果与教学 过程进行价值判断，并进行教学总结，为VR沉浸式教学模式的 不断改进提供支撑。当前VR技术在全国中小学课堂并不普及， 还处于试用和发展当中，因此，VR沉浸式教学模式的教学评价 体系的建立，需要充分结合教学环境、教学内容、教学PG电子用户评价设施等 内容，并且要考虑到学生的学习感受和心理状态。基于VR沉浸 式教学模式，可以将评价等级分为优秀、良好、一般、较差四 个等级，从教学内容、教学组织、教学能力、教学效果四个维 度展开教学评价。教师根据教学评价，总结教学不足，针对性 地调整教学策略。
VR技术在中小学教学领域中的应用，是现代信息技术融 入中小学教学当中的一个典型表现。相比于传统教学模式，VR 沉浸式教学模式的优点不止于教学场景丰富性、教学互动性、 学习沉浸性，更有着其他方面的独特优势和价值。随着信息 技术与教学不断结合，以及VR、AR技术不断在教育领域中应 用，可以预见未来中小学教学领域，VR技术和AR技术将会为 教学开辟出一条全新的路径，成为教师教学良好载体。我们基 于VR技术展开教学研究，探讨VR沉浸式教学模式设计，不仅 是教学模式创新的表现，更符合教育发展步伐，为学生学习提 供有利的平台，促进学生长期发展与进步。
1 VR沉浸式教学内涵 VR技术也叫虚拟现实技术，它是网络技术、人工智能、
大数据、感知技术等多个技术成果的融合，这些先进的技术共 同生成三维立体的交互空间。基于VR技术打造的沉浸式教学模 式，旨在使学生利用VR设备，沉浸到三维虚拟学习场景当中， 拉近学生与教师、教学内容三者之间的距离，丰富学生感知， 帮助学生更好的学习课程知识。这种VR沉浸式教学模式，大大 弥补了传统教学模式上的不足，最大限度提升了学生的学习体 验和学习效果。
摘 要 随着科技的进步，新的科技产品不断地应用于中小学教学当中，为教育的发展注入新的生命力。新时PG电子用户评价 代，VR技术和AR技术的发展呈现蓬勃态势，VR教育产品的不断研发和应用，冲击着中小学传统教学模式，成为 教师、学生、家长们关注的焦点。以VR技术为引领的教学模式，在我国中小学教学领域中掀起了一股热潮，在教 育领域开启了一扇神秘大门。本文基于VR技术的中小学沉浸式教学模式设计展开研究，并探讨良好的教学设计路 径，促进VR技术在中小学教学中进一步应用。 关键词 沉浸式教学；中小学；VR技术；虚拟现实
2.2 基于VR技术教学效果评价体系设计 就目前阶段来说，VR技术在中小学教学中的应用还处于 不断探索的阶段，中小学教学中引入VR技术，创建VR沉浸式 教学的重要目的是使学生更好地投入到学习中来，提高学生学 习质量。因此，我们要科学合理的设计以VR技术为主导的教学 效果评价体系，来保证教师顺利实现教学目的。由于VR技术在 中小学教育领域还处于新兴阶段，所以，评价体系的建立应该 做到学习结果与学习过程并重，做到评价目标和手段多元化、 多样化，区别于传统的教学效果评价[1]。
等特征，所以，它不仅利于学生操作，更能够为学生创造出自 然直观的体验。以江西南昌市为例，很多中小学都创立了VR创 新教室，因此，在教室设施允许条件下，教师可以利用VR创新 教室开展VR沉浸式教学模式。中小学课堂上，教师本人向学生 们示范VR设备使用方法，让学生跟着老师的示范步骤，利用 VR设备进行学习[2]。